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그리고, 지금보다 고등가면 비중이 커지는 국어! '비판적 읽기'와 '논리적 쓰기'의 결합되어야 합니다.

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이제는 국어가 모든 과목의 기초 체력이라고 생각하는게 맞습니다!

단순히 지문을 읽고 답을 찾는 것이 아니라, 텍스트 이면에서 전달하고 싶은 뜻, 즉 의도를 파악해야 하기 때문입니다.

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하나의 사회적 이슈!!! 예를 들어 앞에서 거론한 기후 변화에 대해 서로 반대되는 입장의 칼럼을 두 편 읽고,

각 논리의 허점을 찾아 비판하는 글쓰기를 연습해보면 어떨까? 이러면에서는 과학과 국어 떨어질 수 없다고 판단됩니다.

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아이들이 과학을 배우면서 가르치는 선생님들은 과학은 국어다! 라고 말하십니다.

국어에서 사용하는 단어의 뜻! 을 잘 이해해야 과학의 용어도 쉽게 이해하고 적용할 수 있다는 뜻입니다.

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또한 글에서 이야기하는 "작가의 생각은 무엇인가?"라는 질문보다 "만약 네가 작가라면 이 상황에서 어떤 대안을 제시하겠니?"라는

질문에 답하는 훈련이 필요합니다. 즉, 비판적 사고를 통한 국어학습을 해야 하는 거라고 생각하면 될 것 같습니다.

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이런 과정은 집에서도 쉽게 해볼 수 있을까가 고민되신다면,

독서 후 '질문 만들기'.

즉, 아이가 직접 출제자가 되어 서술형 문제를 만들어보게 하는 건 어떨까요? 하는 질문으로 시작하시면 좋을 것 같습니다.

그러면 과학의 심화 학습은?

이 부분은 과목 간 경계를 허무는 '프로젝트 학습'이 대세가 될 것입니다.

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이제 과학과 사회는 별개의 과목이 아니라고 봐야 하는게 맞죠!

사회과목의 환경 정책을 이해하기 위해 과학과목의 온실가스의 원리를 알아야 하는 데, 우리는 온실가스 중에서 수증기가 차지하는 비율도 잘 모르고 있습니다. 보통 온실가스하면 이산화탄소만 생각하는게 보통입니다. 

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하지만,

초등과학뒤집기 심화편과 같은 책에 보면, 온실가스에서 1등은 수증기>이산화탄소>메테인>아산화질소>프레온가스 로 나옵니다.

과학과 사회는 심화학습을 할 수 있는 교과의 내용을 공부하면서, 주제 중심의 탐구 보고서 작성을 할 수 있도록 스스로의 시간이 필요합니다. 

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예를 들어 '해수면 상승 문제'를 주제로 잡는다면 과학적 원리(지구온난화와 해수 팽창) 조사하고, 사회적 영향(해안가 도시 구조 및 경제적 손실) 분석하여 수학적 데이터 분석(최근 10년 해수면 상승 수치 그래프화)할 수 있어야 합니다.

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지금처럼 지식 암기형 문항보다 실제 세상의 문제를 해결하기 위한 창의적 대안을 요구하는 서술형 문항에 대비해야 합니다.

그래야 과학을 잘 할 수 있을거에요!

단순 문제풀이 시대는 끝났다! 이제는 '지식을 연결하는 힘'이 필요해요!

왜냐하면? 평가를 하고, 성적을 결과물로 제공하기 위한 도구가 필요하기 때문이죠.

​그런 면에서 미리 알고 있으면 힘이 됩니다.

제일 먼저, 수학은 '계산'이 아닌 '설명' 중심, 즉, 설명을 할 수 있는 수학이 되어야 하는게 맞습니다.

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지금 논란거리가 됐던 AI 디지털 교과서! 언젠가는 도입이 되면, 우리 아이들이 해야할 단순 연산은 이 AI의 몫이 될거라 봅니다.

그러면 머리의 쓰임이 적어지게 되고, 귀차니즘에 빠진 자녀의 모습이 불안감으로 작용해, 더 어린 나이에 연산에 더 집중하게 될수도 있고, AI 를 활용한 공부법으로 수학의 학습속도가 무한하게 빨라질 수도 있을거라 생각합니다.

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하지만, 집중과 속도보다 중요한 건, 학생은 배운 개념의 원리를 설명할 수 있어야 한다는 것입니다.

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그러면 수학은 어떻게 공부하면 좋을까? 

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첫째, '말하는 수학'을 실천하세요. 

어려운 문제를 풀었을 때, 부모님께 그 풀이 과정을  논리적으로 강의하듯 설명해보는 것입니다.

설명이 막히는 부분이 바로 개념이 구멍 난 지점입니다.

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둘째, 실생활 데이터(인구 변화 그래프, 기온 변화 등)를 보고  이를 함수나 통계 개념으로 해석해 보는 연습, 융합과정에 대한 노출이 필요합니다.

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셋째, 정답은 맞았더라도 과정이 논리적이지 않으면  감점되는 '과정 중심 평가'에 익숙해져서  상대방, 즉 평가자를 납득시킬 수 있는 논리를 가져야 합니다.

초4~초6까지 2032차기 교육과정 방향이 발표가 되면서 초등학부모님들의 관심이 뜨겁지만

잘 모르고 게시는 부분들이 있어서 잠깐 준비한 자료들을 이용해서 설명드려 볼게요.

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최근 논의 중인 '2032 차기 교육과정'의 방향성이 구체화되고 있는데, 단순히 공부를 열심히 하는 것을 넘어,

'어떻게' 공부해야 하는지가 완전히 달라진다고 합니다. 

우리 초등 4~6학년 아이들이 첫 세대가 될 이번 개편안!!!! 핵심만 콕! 짚어 볼게요!

첫째, AI 시대, '정답'보다 '정의'가 중요해집니다.

이제 단순히 공식을 외워 정답을 맞히는 아이보다, "이 공식이 왜 필요한지" 설명하고 문제를 스스로 새롭게 정의할 수 있는 능력이 필수입니다. AI가 할 수 없는 인간만의 고유 역량을 키우는 것이 핵심입니다.

둘째, 지식의 양보다는 '사고의 깊이' 입니다!

많은 것을 알기보다 하나를 알아도 깊게 파고드는 능력이 중요해집니다.

교과 통합형 수업의 유형의 예에서 

과학(온실가스) + 수학(데이터 분석) + 사회(환경 정책)처럼

여러 과목을 연결해 사고하는 융합이 필요합니다.

셋째, 서술형·논술형 평가의 확대 (가장 중요!) 단순 객관식 문제는 줄어들고, 과정 중심의 평가가 늘어납니다.

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"왜 그렇게 생각하는가?"

"그 근거는 무엇인가?"

"다른 관점에서 본다면?"

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이런 부분으로 인해 아이들이 평소에 자신의 생각을 논리적으로 글과 말로 표현하는 훈련이 미리 되어 있어야 합니다.

앞으로는 AI 디지털 교과서 도입과 함께 학생 개별 맞춤형 학습이 강화되어야 합니다.

진로 교육도 대폭 확대될 예정이니,

우리 아이가 무엇을 좋아하고 어떤 문제를 해결하고 싶어 하는지 아이와 더 많은 대화를 나눠보시는 건 어떨까요?

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급변하는 교육 정책 속에서 부산 해운데 아이들이 잘 적응할 수 있도록 미리 준비해 보세요!

영재교육원에 관심 있는 학부모님과 학생 여러분, 안녕하세요!

많은 분들이 영재교육원 하면 수학이나 과학 분야를 떠올리실 텐데요, 성균관대학교 인문사회 영재교육원은 조금 다릅니다. '인문사회'라는 이름 때문에 혹시 편향된 교육만 한다고 생각하셨나요?

전혀 그렇지 않습니다.

우리 영재원에서는 인문사회 주제를 깊이 탐구하면서도 수학, 과학, 코딩, 발명 등 다양한 분야를 융합하여 폭넓게 배웁니다. 예를 들어, 역사 속 건축물을 탐구할 때 단순히 그 시대의 배경만 배우는 것이 아니라, 건축물의 구조를 수학적·물리학적으로 분석하고 3D 모델링으로 직접 구현해보는 식이죠. 이처럼 한 가지 주제를 다각도로 접근하며 융합적인 사고력을 기를 수 있다는 것이 우리 영재원의 가장 큰 강점입니다.

선생님들의 열정적인 준비, 차별화된 교육의 비결

성균관대학교 인문사회 영재교육원의 또 다른 자랑은 바로 선생님들의 높은 수업 준비 성실도입니다. 학생 한 명 한 명에게 최고의 교육을 제공하기 위해 끊임없이 연구하고 고민하는 선생님들의 열정 덕분에 우리 영재원에서는 그 어디에서도 경험할 수 없는 질 높은 수업이 이루어집니다. 학생들은 단순히 지식을 주입받는 것이 아니라, 선생님들과 함께 토론하고, 문제를 해결하며 스스로 생각하는 힘을 키워나갑니다.

입시 준비, 이렇게 시작하세요!

성균관대학교 인문사회 영재교육원에 지원하려면 1차 서류와 2차 에세이 준비가 필요합니다.

이 과정에서 가장 중요한 것은 바로 전문적인 수업 준비입니다.

바로 대치엠에스지영재교육에서 여러분의 합격을 위한 최적의 로드맵을 제시해 드립니다.

• 1차 서류 (자기소개서)
   자신이 어떤 것에 관심이 있고, 왜 이 영재교육원에서 공부하고 싶은지를 솔직하게 담아내는 것이 중요합니다. 단순히 잘하는 것을 나열하기보다는, 그 능력을 통해 무엇을 배우고 싶고 어떻게 성장하고 싶은지를 구체적으로 보여주세요.
  대치엠에스지영재교육은 다년간의 합격 노하우를 바탕으로, 학생 개개인의 강점과 잠재력을 가장 효과적으로 드러낼 수 있는 자기소개서 작성법을 지도합니다. 단순히 '잘하는 것'을 나열하는 것이 아니라, 성균관대 영재원이 원하는 인재상에 맞춰 '융합적 사고'를 보여줄 수 있도록 도와드립니다.
  
• 2차 에세이 (심층 평가)
  에세이 평가는 여러분의 깊이 있는 사고력과 논리적인 글쓰기 능력을 평가하는 중요한 과정입니다. 제시된 주제에 대해 본인의 생각을 논리적으로 펼치고, 자신만의 독창적인 관점을 보여주는 것이 중요합니다. 단순한 지식 나열이 아닌, 평소 얼마나 깊게 생각하고 고민하는지를 보여주세요.
  대치엠에스지영재교육에서의 에세이 평가는 여러분의 깊이 있는 사고력과 논리적인 글쓰기 능력을 평가하는 중요한 과정입니다. 대치엠에스지영재교육에서는 성균관대 영재원 기출 및 예상 주제에 대한 심층적인 분석을 통해, 학생이 자신만의 독창적인 관점을 논리적으로 풀어낼 수 있도록 체계적인 훈련을 제공합니다. 에세이 준비의 핵심인 문제 해결력과 논리적 사고력을 확실하게 키울 수 있습니다.

성균관대학교 인문사회 영재교육원 합격, 더 이상 막연하게 준비하지 마세요.

대치엠에스지영재교육의 검증된 커리큘럼과 전문적인 지도를 통해 성공의 길을 열어보세요!

궁금한 점이 있다면 언제든지 문의해주세요. 여러분의 꿈을 응원합니다!

수업 문의 02.553.2584

2026학년도 대학부설 영재원의 가장 큰 핵심은 융합과학 역량 강화와 선행 학습 유지와 탈피의 혼돈입니다. 과거와 달리 단순 지식 암기나 선행 학습 여부보다는 학생의 창의성, 문제 해결 능력, 그리고 잠재력을 중점적으로 평가하려는 경향이 강해지고 있습니다.

1. 융합 교육의 강화

• 융합과학반 확대 
  일부 영재원에서는 기존의 수학반, 과학반을 수리정보반이나 융합과학반으로 통합하여 운영하는 등 융합 교육을 강화하고 있습니다. 이는 다양한 분야의 지식을 연결하여 새로운 문제를 해결하는 역량을 중시하기 때문입니다.
  
  
• 탐구/실험 활동
  대학의 우수한 시설과 장비를 활용한 심화 실험 및 탐구 활동이 더욱 중요해집니다. 이를 통해 학생들이 스스로 문제를 발견하고 해결해나가는 과정을 경험하도록 유도합니다.

2. 선행 학습보다 잠재력 평가

• 선행 학습의 무의미성
  많은 대학부설 영재원은 공식적으로 선행 학습 여부를 평가에 반영하지 않는다고 강조합니다. 대신 학생의 지적 호기심과 성취 의지를 높이 평가합니다.
  
  
• 평가 방식의 변화
  선발 과정에서 단순 지식 평가를 유지하면서 재능 탐색 검사나 심층 면접을 통해 학생의 창의적 사고력, 문제 해결력, 그리고 잠재력을 종합적으로 평가합니다. (단 중등 영재교육원인 서울대, 연세대, 동국대는 지필평가가 강화됐습니다.)